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domingo, 18 de noviembre de 2012
lunes, 20 de agosto de 2012
CAPTURA DE PANTALLA
domingo, 19 de agosto de 2012
CLAVES PARA EL BUEN USO DEL VIDEO EN EDUCACIÓN
En el siguiente video, podrán acceder al conocimiento de algunas claves para el buen uso del vídeo en educación y para sacar provecho de las nuevas tecnologías en la educación, como la televisión.
Aprenderás los 10 errores clásicos del uso del vídeo en educación.
lunes, 9 de julio de 2012
viernes, 25 de mayo de 2012
CONECTATE
El Secretario Educación de la Nación, Jaime Perczyk, encabezó el acto de lanzamiento de Conectate, un portal web que permite el acceso y descarga de producciones audiovisuales de Encuentro y Pakapaka, y materiales educativos del portal educar y de Conectar Igualdad.
El nuevo portal web gratuito www.conectate.gob.ar, es una iniciativa de Educ.ar S.E. del Ministerio de Educación de la Nación que incluye diversas propuestas, como series de televisión, clips temáticos, documentales, docu-ficciones, producciones para chicos y chicas, jóvenes y adultos y recursos para trabajar en el aula y en otros ámbitos educativos, con una característica en común: el lenguaje audiovisual.
Además, www.conectate.gob.ar es un servicio gratuito que posibilita disfrutar de producciones en línea, compartirlos en las redes sociales o descargarlos para verlos en cualquier momento y las veces que el usuario lo requiera.
jueves, 3 de mayo de 2012
¿QUÉ CAMBIA AL LEER Y ESCRIBIR EN LÍNEA?
Están en la mesa Daniel Cassany, Boris Mir y (vía Skype) Tíscar Lara.
Boris Mir, que habló sobre inmersión tecnológica:
Según Tíscar Lara, el medio condiciona de algún modo la interacción:
+ La diferencia entre la "voz personal" y la "voz pública" a través de la web.
+ Cambia todo (géneros, textos, autores, etc.) pero se mantiene lo fundamental, la capacidad/voluntad humana de comunicarse.
+ Dónde y cuándo se escribe y dónde y cuándo se lee.
+ Es necesario revisar la escritura desde los principios de la oralidad: el ejemplo de Twitter está creando puentes entre ambos ámbitos tradicionalmente diferenciados.
Según Daniel Cassany, se producirán cambios:
+ Cambios en el "sistema de escritura" y "cambios profundos" relacionados con las prácticas discursivas.
+ Las tecnologías han multiplicados las oportunidades de leer y escribir exponencialmente
+ La multimodalidad hoy ha ganado importancia (cómics, libros ilustrados, etc.) y se han multiplicado las posibilidades.
+ El cambio de código: por primera vez disponemos de una cantidad inmensa de textos escritos "no estandarizados". Hay un enorme repertorio de variedades escritas cercanos a la oralidad.
+ Leer y escribir en línea proporciona una conexión con otros , a la vez que ofrece recursos, plantea posibilidades novedosas.
+ El riesgo: la sobrecarga "cognitiva"
+ La multiplicidad de voces y la necesidad de lectura crítica: quién es el autor, qué pretendía, desde qué marco cultural escribe y desde qué perspectiva lee el lector.
+ Cómo se pueden ajustar los discursos (llamémosles teóricos, conceptuales, etc.) a la realidad del aula y su enorme complejidad.
+ Qué podemos hacer:
* No renunciar a los éxitos analógicos. Lo analógico sigue siendo válido.
*Apropiación progresiva de la tecnología digital: la única formación que se necesita realmente es promover un cambio de chip para asumir con naturalidad el aprendizaje permanente tecnológico autorregulado, empleando tiempo y atención en pequeñas dosis efectivas.
*Transposición de la didáctica existente al nuevo entorno digital.
*Establecimiento de expectativas de cambio y superación de los miedos iniciales
*Sensación de que no hay camino de vuelta en la digitalización.
DEBEMOS COMO DOCENTE, CENTRARNOS EN LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
NO CONFUNDIR FINES CON MEDIOS. LO NUESTRO ESTÁ EN EL CURRÍCULUM, NO EN LO ÚLTIMO DE LA WEB.
DEBEMOS COMO DOCENTES, PROMOVER EL APRENDIZAJE, NO LAS TIC.
miércoles, 21 de marzo de 2012
WebMii:MOTOR DE BÚSQUEDA
WebMii es un buscador de personas en Internet.
Encuentre toda la información pública sobre usted (y otras personas)y consiga su WebMii Score: su coeficiente de visibilidad en la web.
Permite medir su popularidad e influencia a través de la red: Facebook, Twitter, Bing, Google, blogs, Xing,Youtube…
Dependiendo de los resultados que arroje la búsqueda, el portal le otorga un rank llamado PeopleRank.
Es muy interesante para ver qué información hay sobre nosotros en Internet.
Ir al sitio WebMii
lunes, 13 de febrero de 2012
VÍDEOS EDUCATIVOS
domingo, 12 de febrero de 2012
miércoles, 1 de febrero de 2012
SEARCH CUBE
Búsqueda-cube es un buscador visual que presenta los resultados de búsqueda web en una interfaz única,un cubo en tres dimensiones, que muestra las vistas previas de hasta noventa y seis sitios web, videos e imágenes.
Una vez que halle sus resultados , puede utilizar las teclas de flechas, la tecla SHIFT y el ratón para interactuar con su búsqueda-cubo .
viernes, 12 de agosto de 2011
domingo, 7 de agosto de 2011
domingo, 31 de julio de 2011
PUZZLE EN MOVIMIENTO
El siguiente puzzle con imágenes en movimiento, me resultómuy original y quiero compartirlo con ustedes: rompecabezas en movimiento.Lo vi en el sitio Notas de una Jubilada en acción.
Para pasar un momento entretenido...y además, menciono el sitio de Diana Reyes, pues ella es un ejemplo de que los adultos también somos capaces de transitar esta nueva era de la tecnología.
domingo, 17 de julio de 2011
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL
¿Qué es la competencia digital?
¿Qué actividades didácticas se están aplicando ?
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Interesante reflexión de Jordi Adell: "Si queremos formar niños y jóvenes para la sociedad de la información necesitamos centros educativos y profesores de la sociedad de la información".
¿Lo vemos?
Vista:Ordenadores en el aula
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